NATIONAL PARENTS UNION · ENCUESTA NACIONAL DE PADRES · MAYO 2026

SÍ A LA
OPORTUNIDAD

Lo que sienten las familias estadounidenses sobre el nuevo Crédito Fiscal federal para la Libertad Educativa.

78%

quieren que su estado participe

84%

solicitarían el beneficio para sus propios hijos

EL PROGRAMA · NUEVO A PARTIR DE 2027

El primer crédito fiscal nacional para la educación en Estados Unidos — y más del 90 % de las familias califican.

1

Un crédito federal dólar por dólar

Creado por la ley One Big Beautiful Bill Act (2025) — una versión de la Educational Choice for Children Act. Los contribuyentes reciben hasta $1,700 por donar a organizaciones que otorgan becas.

2

Becas para el aprendizaje de todos los días

Las familias pueden usarlas para tutorías, programas extraescolares y de verano, tecnología educativa — o la colegiatura de una escuela privada.

3

Más del 90 % de las familias de K–12 son elegibles

Mucho más amplio que un vale escolar tradicional — diseñado para llegar a la gran mayoría de las familias de escuelas públicas.

4

Pero los estados tienen que optar por participar

El crédito solo llega a las familias en los estados que deciden participar. Esa decisión se está tomando ahora mismo.

Una oportunidad única en una generación para ampliar la oportunidad — y la decisión pasa por los estados.

EL TITULAR · MAYO 2026

Cuando las familias escuchan lo que hace, la respuesta es un sí rotundo.

78%

quieren que su estado participe en el Crédito Fiscal para la Libertad Educativa

y

84%

solicitarían becas para sus propios hijos — 47 % “definitivamente”

Solo el 9 % dice que no. Esto es luz verde de las familias estadounidenses.

PRIMERA PARTE

UN APOYO TAN AMPLIO
NO ES CASUALIDAD.

Sin importar partido, lugar, nivel de ingresos u origen — las familias que NPU representa están de acuerdo.

UN INSTINTO, NO UN PUNTO DE DISCURSO

La mayoría de las familias lo quieren incluso antes de haber oído hablar de él.

Solo el 32 % ha oído mucho o algo sobre el Crédito Fiscal para la Libertad Educativa — una tercera parte no ha oído nada en absoluto. Y aun así, el 78 % ya quiere que su estado participe.

A medida que las familias conocen lo que ofrece, el apoyo solo puede crecer.

78 DE CADA 100 QUIEREN QUE SU ESTADO PARTICIPE
— SOLO 32 HAN OÍDO HABLAR MUCHO DE ÉL

POLÍTICO · UN CONSENSO POCO COMÚN

Demócratas y republicanos están de acuerdo — por márgenes casi idénticos.

% que quiere que su estado participe en el Crédito Fiscal para la Libertad Educativa

POR PARTIDO

Demócratas82%

Republicanos80%

Independientes71%

POR IDEOLOGÍA

Liberales81%

Conservadores79%

Moderados77%

En un país dividido, la izquierda y la derecha llegan al mismo lugar: sí.

GEOGRÁFICO · EN CADA MAPA, EN CADA CALLE PRINCIPAL

De las costas al camino rural.

% que quiere que su estado participe, por región

81%

Sur

77%

Medio Oeste

75%

Noreste

74%

Oeste

QUIEREN QUE SU ESTADO PARTICIPE — POR COMUNIDAD

86% Urbana

74% Suburbana

73% Rural

Ninguna región por debajo del 73 %. La oportunidad no tiene código postal.

ECONÓMICO · NO ES UN PRIVILEGIO PARA LOS RICOS

Las familias trabajadoras y de clase media son las que más lo quieren.

% que solicitaría becas para sus hijos, por ingreso del hogar

$50,000 – $75,00089%

$30,000 – $50,00084%

$75,000 – $125,00083%

$125,000 o más83%

Menos de $30,00082%

La demanda es más fuerte donde las brechas de oportunidad son más amplias — entre 82 y 89 % en todos los niveles de ingreso. El deseo de que su estado participe se mantiene igual de estable: entre 76 y 79 % en todos los grupos.

DEMOGRÁFICO · EL CORAZÓN DEL MANDATO

Las familias más alejadas de la oportunidad son las que más lo quieren.

% que solicitaría becas para sus hijos

Familias afroamericanas91%

Familias hispanas90%

Padres menores de 40 años88%

Familias blancas80%

Las familias afroamericanas (89 %) e hispanas (82 %) también son las que más quieren que su estado participe — y las que más dicen que “definitivamente” lo solicitarían.

DESDE TODOS LOS ÁNGULOS · EL CONSENSO EN UNA SOLA IMAGEN

Donde sea que se mire, la cifra se mantiene alta.

% de apoyo, por grupo — en dos encuestas nacionales. Más oscuro = mayor apoyo.

Ni una sola celda por debajo del 71 %. Así se ve un mandato real.

SEGUNDA PARTE

SE TRATA DE APRENDER —
NO DE IRSE.

Por qué las familias quieren este crédito — según sus propias prioridades.

PARA QUÉ LO USARÍAN LAS FAMILIAS

Principales usos previstos entre las familias que lo solicitarían (hasta dos)

Útiles escolares34%

Programas de aprendizaje extraescolar28%

Tutorías académicas27%

Tecnología educativa21%

Cuotas de exámenes · libros · programas en línea12–15%

Colegiatura de escuela privada9%

9%

lo destinaría a la colegiatura de una escuela privada.

Las familias quieren fortalecer a sus hijos — no abandonar las escuelas públicas.

LA EVIDENCIA, UN AÑO ANTES · DICIEMBRE 2025

El apoyo depende por completo de la flexibilidad.

% que apoya un programa estatal de becas con crédito fiscal, según lo que pueda financiar

82%

Aprendizaje extendido o escuela privada
(las familias eligen)

77%

Aprendizaje extendido solo para
estudiantes de escuelas públicas

40%

Solo colegiatura
de escuela privada

Un crédito que sirve a los niños de escuelas públicas gana con el 82 %. Un crédito solo para escuelas privadas pierde al público — y mayo de 2026 lo confirmó.

UN BUEN USO DEL DINERO PÚBLICO

Los padres lo ven como dinero bien gastado.

% que considera cada opción un buen uso del dinero de los contribuyentes

Ampliar las tutorías académicas para estudiantes de escuelas públicas de K–1285%

Ampliar el crédito fiscal por hijos para familias de ingresos bajos y medios79%

Un fondo para quienes se sienten injustamente perseguidos (incl. el 6 de enero)27%

Un nuevo salón de baile en la Casa Blanca12%

Invertir en el aprendizaje de los niños no es controversial — es lo más popular que puede hacer el gobierno.

QUÉ SIGNIFICA PARA LOS ESTADOS

Las familias ya hablaron. La decisión está en manos de los estados.

PARTICIPACIÓN

Pasa por los estados

El crédito solo llega a las familias en los estados que deciden participar, a partir de 2027 — y más del 90 % de las familias de K–12 califican.

DISÉÑENLO BIEN

Constrúyanlo para el aprendizaje extendido

Los padres respaldan la versión flexible 2 a 1 frente a la que solo cubre colegiatura privada. Pongan en el centro las tutorías, los programas extraescolares, STEM y los servicios complementarios de educación especial.

CIERREN LA BRECHA

Lleguen a quienes más lo necesitan

La demanda es mayor entre las familias afroamericanas, hispanas, urbanas y trabajadoras — justo las familias excluidas del enriquecimiento que solo el dinero podía comprar.

CONFÍEN EN LOS PADRES

Dejen que las familias elijan

El 84 % lo solicitaría. Denles a los padres las herramientas y la confianza para dirigir el aprendizaje de sus propios hijos.

EN RESUMEN

Un mandato claro y bipartidista a favor de la oportunidad.

78%

quieren que su estado participe

84%

lo solicitarían para sus propios hijos

9%

lo usarían para colegiatura privada — se trata de aprender

91%

de las familias afroamericanas lo solicitarían

82%

también respaldaron un crédito flexible en dic. de 2025

85%

consideran que ampliar las tutorías es un buen uso del dinero público

Las familias están listas. La decisión ahora está en manos de los estados.

SÍ A LAOPORTUNIDAD